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访民情解民忧 做实功重实效——重庆、四川、云南、贵州扎实推进

发布时间:2019-10-23 19:14:16

新华社北京9月23日电-采访人民,解除人民后顾之忧,做实事,注重实效-重庆、四川、云南、贵州坚定推进第二批专题教育

新华社记者柯高阳、周季翔、强子、李于谦

记者在重庆、四川、云南、贵州采访了解到,自第二批专题教育启动以来,四省市充分利用第一批专题教育的成功经验,迅速将第二批专题教育部署到基层,严格监督和指导实施,整体推进实施,工学结合,开展调查和改革,坚持落实实际工作,突出实效,呈现良好趋势。

(副标题)严格监督、切实指导、全面推进

9月8日,重庆召开了第一批“不要忘记你的首创精神,记住使命”主题教育总结会和第二批部署会,总结了第一批主题教育的成就、做法和经验,并对第二批主题教育进行了具体部署。重庆市根据第二批专题教育单位的特点,在制定“一个实施意见”的基础上,制定了区县领导、高校、基层党组织专题教育的三项具体工作计划,不同层次、不同类别提出了不同的目标和要求。

云南省坚持从实际出发,改进组织和指导方法。制定了《第二批省委主题教育指导小组组建方案》。它在21个指导小组中增加了第一批16个巡回指导小组,在16个州(市)各派出一个指导小组,在昆明的24所大学派出五个指导小组,以确保监督和指导的全面覆盖,增强主题教育的效果。

贵州省88个县(市、区)和55所高校成立了1225个巡回指导小组,全面覆盖和完成指导工作。毕节市和湄潭县还制定了村庄(社区)、国有企业、公立医院、中小学、非公有制企业(社会团体)和基层党组织的实施计划或指导意见,以加强准确指导。

四川省举办了第二批“不要忘记你的首创精神,牢记使命”主题教育单位党员领导干部重点学习研讨会,采取视频会议的形式,在成都设立了主会场,市县设立了分会场,全省88000名党员领导干部参加了学习。

据记者采访,鉴于基层党员分布广泛、数量众多,各地通过拓宽自学渠道、集中学习讨论、分级轮换党支部书记、送学生回家等方式,确保了学习教育的全面覆盖。确保没有人在学习和教育方面落后。宜宾市兴文县依托境外流动党员党组织设立了14个流动班,将流动党员纳入学科教育范畴。

(副标题)深入研究,学做结合

学习与实践相结合,深入调查与改革,是第一批专题教育的成功经验。在推进第二批专题教育的过程中,各地把学习教育、调查研究、问题检查、整改落实四项重点措施有机结合起来。在整个过程中,他们积极而深入地调查,寻找问题,并寻求解决办法。

云南省坚持以问题为导向,明确指出国家(市)、县(市、区)要着力解决“消除贫困”中的形式主义、官僚主义、散漫谬误四个问题。高校要着力解决落实高校党建20项重点任务中存在的突出问题,包括党委领导下的校长负责制、基层党组织建设和“双领导”培养。

重庆市北碚区,当地政府结合实际情况推进专题教育,将“担当”专题学习研讨会放在缙云山综合整治、贫困村、华南大学工业研究所等重点工作的前沿。在研究和讨论中,该地区各单位共检查了135个问题和367个小组成员的问题,并建立了台账进行整改。

四川省凉山彝族自治州以解决消除贫困、自发搬迁、禁毒防艾、改变风俗习惯等问题为重点,组织各级党员干部到联系点和基层单位进行深入调查研究,找出真相,分析问题症结,提出有针对性的解决措施,使调查过程成为提高理论水平、增强人民感情、促进事业发展的过程。

贵州省的重点是战胜贫困,保持两条底线,应对和解决各种风险和挑战,以及推进农村工业革命过程中存在的困难和问题。结合地方部门和单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题,研究解决问题、改进工作的方法和措施。黔东南州民族职业技术学院党委及时组织对食堂管理模式等三项整改措施进行研究和调整,以解决学生在新学期调查中反映的食堂饭菜量过少、价格过高的问题,使学生吃好。

(副标题)真正的改变,真正的改变,解除忧虑和解脱

开展专题教育的重点是“抓落实”。记者从采访中了解到,在推进第二批专题教育的过程中,各地都注重专题教育与实际工作相结合,真正改变现实,解决问题,缓解困难,确保专题教育的有效性。

贵州省黔南州将拖欠农民工工资问题纳入专项整治,建立健全调查解决机制,针对132个认定的突出项目,及时采取各种措施,有效推动解决矛盾,拖欠工资1160多万元,涉及1100多人。四川省南充市启动“三难三乱”和“三公资金”专项整治,自2017年以来对“三公资金”的实施和建设进行了全面检查,促进政治生态和发展环境不断改善。

结合专题教育,云南省在近年试点的基础上,从9月份开始在全省范围内开展医疗保险基金包支付和医疗社区建设改革,有效整合全县医疗卫生资源,提高基本医疗卫生服务能力,确保到2020年底, 全省42个全国封闭医疗社区建设试点县都将完成封闭医疗社区建设,所有试点县(市、区)都将进行医疗保险基金配套支付改革。

在重庆市荣昌区,地方人大代表将专题教育要求与代表履行职责相结合。根据初步调查,他们整理并建立了“纾解民困”清单,一个接一个地整理和落实最令人担忧、最迫切、最怨恨的问题,让群众真正感受到专题教育带来的新变化和新效果。关胜镇人大代表对该镇5户贫困家庭和496户脱贫家庭进行了调查。经过讨论,提出了8项扶贫工作建议,提请镇政府处理。创造新的公益工作解决了6名穷人的就业问题。

在一些地方,在实施中央和省级政府的“规定行动”的同时,还增加了有针对性的“选择性行动”,结合自身实际解决困难问题,促进发展。在四川省德阳市,当地党委通过“询问群众、开门整改”等活动,从各方面收集了400多条意见和建议,整理出“群众最不满意的10件事”,如中心城区招生难、城乡污水处理进展缓慢等。,并逐一确定了领导、领导部门和责任单位,要求找出问题的症结所在,并提出切实可行的解决办法。(结束)

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